{"id":11857,"date":"2026-03-18T13:47:05","date_gmt":"2026-03-18T12:47:05","guid":{"rendered":"https:\/\/jmhuarte.educacion.navarra.es\/web1\/?p=11857"},"modified":"2026-03-18T13:47:05","modified_gmt":"2026-03-18T12:47:05","slug":"actividad-simetria-2o-primaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jmhuarte.educacion.navarra.es\/web1\/2026\/03\/18\/actividad-simetria-2o-primaria\/","title":{"rendered":"ACTIVIDAD SIMETR\u00cdA 2\u00ba PRIMARIA"},"content":{"rendered":"\n<p>El alumnado de 2\u00ba de Educaci\u00f3n Primaria est\u00e1 trabajando el concepto de simetr\u00eda. Para afianzar este aprendizaje, lo han puesto en pr\u00e1ctica a trav\u00e9s de una actividad art\u00edstica.<\/p>\n\n\n\n<p>La tarea se ha desarrollado mediante estrategias de aprendizaje cooperativo, concretamente utilizando la t\u00e9cnica del folio giratorio, lo que ha favorecido la participaci\u00f3n activa, el trabajo en equipo y el intercambio de ideas entre iguales.<\/p>\n\n\n\n<p>La experiencia ha sido muy positiva y enriquecedora para el alumnado. Adem\u00e1s de comprender y aplicar el concepto de simetr\u00eda, han disfrutado del proceso creativo y del trabajo en equipo. Los resultados finales han sido muy bonitos, reflejando tanto su aprendizaje como su esfuerzo y dedicaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><a href=\"https:\/\/jmhuarte.educacion.navarra.es\/web1\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/image-1.png\"><img loading=\"lazy\" width=\"481\" height=\"729\" src=\"https:\/\/jmhuarte.educacion.navarra.es\/web1\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/image-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-11858\" srcset=\"https:\/\/jmhuarte.educacion.navarra.es\/web1\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/image-1.png 481w, https:\/\/jmhuarte.educacion.navarra.es\/web1\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/image-1-198x300.png 198w\" sizes=\"(max-width: 481px) 100vw, 481px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El alumnado de 2\u00ba de Educaci\u00f3n Primaria est\u00e1 trabajando el concepto de simetr\u00eda. Para afianzar este aprendizaje, lo han puesto en pr\u00e1ctica a trav\u00e9s de una actividad art\u00edstica. La tarea se ha desarrollado mediante estrategias de aprendizaje cooperativo, concretamente utilizando la t\u00e9cnica del folio giratorio, lo que ha favorecido la participaci\u00f3n activa, el trabajo en [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_genesis_hide_title":false,"_genesis_hide_breadcrumbs":false,"_genesis_hide_singular_image":false,"_genesis_hide_footer_widgets":false,"_genesis_custom_body_class":"","_genesis_custom_post_class":"","_genesis_layout":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jmhuarte.educacion.navarra.es\/web1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11857"}],"collection":[{"href":"https:\/\/jmhuarte.educacion.navarra.es\/web1\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/jmhuarte.educacion.navarra.es\/web1\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jmhuarte.educacion.navarra.es\/web1\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jmhuarte.educacion.navarra.es\/web1\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11857"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/jmhuarte.educacion.navarra.es\/web1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11857\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11859,"href":"https:\/\/jmhuarte.educacion.navarra.es\/web1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11857\/revisions\/11859"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jmhuarte.educacion.navarra.es\/web1\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11857"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/jmhuarte.educacion.navarra.es\/web1\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11857"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/jmhuarte.educacion.navarra.es\/web1\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11857"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}